別府小ブログ

今日から６年生は，１泊２日の修学旅行です。

１３人が全員そろって元気に出発していきました。目的地は熊本です。１日目は，予定の行程を変更してグリーンランドで思い出づくり。２日目は，熊本城周辺での研修です。梅雨の晴れ間でのグリーンランド，楽しんできてね。

　 　 体力つくり中のみんなが見送ってくれました♪

６月の全校朝会は，「６年生全員と「吉見新喜劇」を結成し，あいさつ日本一の劇を発表しました。コント風の芝居の中で「語先後礼，立ち止まって，誰とでも」を意識することを，全校児童に伝えました。今年度も，『あいさつ日本一の学校』を目指して，みんなであいさつ運動に取り組んでいきます。

６月２日に，枕崎市の事業である，「夢・命推進事業」がありました。

今年は，『「SDGｓって何？」マリカ先生によるトークマジックショー』でした。マリカ先生とセージ先生が，１年生から６年生まで分かりやすく，クイズを盛り込みながら「ＳＤＧｓ」について教えてくださいました。ウミガメのオスメスはどうやってきまるの？コアラは汗をかかないの？地球温暖化による動物の生態危機など、興味深く学ぶことができました。最後は，セージ先生のバルーンアートやマリカ先生のマジックで盛り上がりました。

クイズになるとこの盛り上がり！

バルーンアートでは，グで始まってフィで終わるキャラクターが

ロープに紙袋にカードのマジック，絵にかいたスプーンも曲がっちゃった！？

　６月２日（金）に，「人権の花運動」開会式がありました。

　この運動の目的は，児童が協力し合って花を栽培することにより，優しい心や思いやりの心を育て，相手の立場・相手の身になって考え，行動し，感謝することなどを理解させることにあります。さらに，その結果を周囲の人に観賞させることにより，児童の情操をより豊かにし，これらを通じて児童に豊かな人間関係を体得させ，もって人権尊重思想の普及高揚を図ることにあります。

人権擁護委員の皆様から，ヒマワリの種とまもるくん・あゆみちゃんの人形，実施校看板を頂戴いたしました。きれいなひまわりの花を咲かせ，今年の一年は，いつもより人権のことについて考える期間にしたいですね。

台風２号が接近中です。勢力は衰えてきていますが，大型の台風です。明日には強風域に入るものと思われます。登下校には，十分注意してほしいものです。何事もなく通り過ぎてくれることを願うばかりです。

本日，５月３０日は，５３０（ごみゼロ）の日です。

　６年生は，総合的な学習の時間に「景観学習」に取り組んでいます。この学習は，子ども達が本県の個性豊かで魅力あふれる景観の大切さに気づき，郷土に対する誇りを持つことを目的に，平成28年度から県内の小学校で実施しています。先日，学習の一環として学校周辺のごみ拾いを行いました。たばこの吸い殻やビニル袋などいろいろなものが集まりました。新緑の茶畑が広がり，遠くに開聞岳を望む本校区の素晴らしい景観を守っていきたいものです。

早いものでもうすぐ6月です。1学期がスタートして2か月が過ぎようとしています。これまで，日々の授業や学校行事など様々な場面で子供たちの頑張りを見てきました。中でも，特に心に残っているのは，別府っ子のさりげない気遣いと優しさです。花の水かけを手伝ってくれたゆいさん，1年生のかさをたたんであげたらいさん，足をけがした女の子をサポートしてくれたはるやさん，汗びっしょりになりながら雑巾がけを頑張るちかさん・さあやさん・・・他にも，たくさん別府っ子のすてきな姿を見ることができました。これからも紹介していきます。

先週木曜日に，４・５・６年生がプール掃除を頑張ってくれました。おかげで，目にまぶしい水色が顔を出しました。本日，小プールは満水となり，次は大プールの番です。この後，水質検査を経て，水泳学習の開始となります。校舎から見ていた子供たちは，とっても待ち遠しそうでした。

2年生が，いも植えをしました。

体育倉庫横の畑に，先日，保護者の方のご協力でマルチシートを張った畝を作ってもらっていました。苗の植え方は，垂直植えです。この植え方は，数はあまり期待できませんが，大きなしっかりしたお芋が収穫できる予定です。今から収穫が楽しみです。

２年生の子供たちが秘密のミッションを進めていました。ミッション名は，「校長先生に『たんぽぽのちえ』を教えよう。」だから，授業を見に行くと，さっとノートを隠したり，にやにやしながら「シー」と合図し合ったり怪しげな動き。「何か企んでいるな･･･。」その謎が５月１８日(木)にとけました。子供たちが発表しに来てくれたのです。たんぽぽのちえとその理由，感じたことや感想が分かりやすくまとめられていました。また，発表の仕方も上手だったので，大きな花マルをおくりました。そこには，本校の研究テーマ「言葉による見方・考え方を働かせ，適切に表現」しようとする姿がありました。今後も各学年で研究テーマに沿った取組を進め，子供たちの表現力が更に高まっていくものと思います。これからが楽しみです。